假性近視怎麼辦

假性近視

症狀介紹

青少年、兒童讀書或寫字用眼睛不注意或照明不足等因素，使睫狀肌經常處於持續緊張的收縮狀態，從而引起睫狀肌痙攣，調節功能衰退，變凸的晶狀體較強的屈折後，其焦點不再落在視網膜上，而落在視網膜前，導致看東西模糊不清;如果睫狀肌的痙攣狀態得以解除，晶狀體就可以恢復變平，物像就可以在是視網膜上清晰形成，醫學上稱為假性近視。

發病原因

1、長時間不科學地用眼：兒童或青少年在讀書或寫字時眼睛與書或字的距離常在33厘米以內，其視角與桌面(或書面)不成90度角或躺著看書等都可引發假性近視。另外，長時間用眼後不注意休息或學習時照明的光線不好也可引發假性近視。

2、眼營養的缺乏：許多兒童和青少年都有挑食、偏食的毛病，不經常吃蔬菜、水果、豆製品及粗糧等食物，這種習慣可導致其體內缺乏維生素A、維生素B1、維生素B12、維生素C、維生素E和維生素D以及鉻、鈣、鋅等元素，從而易患假性近視。

3、受到光色的刺激過多：兒童和青少年若常去遊戲廳、歌舞廳等娛樂場所或長時間地上網，會使眼睛受到這些場所的光、色等理化刺激，從而易患假性近視。對屈光不正性弱視的治療不及時：一些患有屈光不正性弱視的兒童或青少年若治療不及時，也會引發。

4、假性近視一般是由於長時間近距離工作，用眼姿勢不良，伏在桌上、躺在床上或動盪不穩的車廂裡看書，光線過強過弱等使眼睛睫狀肌常常處於緊張、疲勞狀態，造成視力減退。

5、患假性近視的人多為用眼不衛生者，特別是中、小學生比較突出，其視力在一兩個月甚至幾周內迅速下降，如果在早期及時治療，注意保養，不需戴眼鏡視力即能恢復。假性近視只是眼球調節功能上的異常，這種變化是可逆的，及時糾正不良用眼習慣，再配合緩解眼肌疲勞的治療方法，視力是可以完全恢復的。在青少年近視中佔絕大多數的混合性近視，就是處在一個從功能異常向結構異常演變的過程中。而近視度數不斷加深的過程，就是混合性近視中假性成分不斷轉化為真性近視的過程。

預防方法

一般青少年的近視眼，多數屬於“假性近視”。由於用眼過度，調節緊張而引起的一種功能性近視。如果不及時進行解痙矯治日久後就發展成真性近視。必須從小培養兒童良好的衛生習慣。培養他們正確的寫字、讀書姿勢，不要趴在桌子上或扭著身體。書本和眼睛應保持一市尺。學校課桌椅應適合學生身材。看書時間不宜過久。

改善環境

閱讀和寫字注意保持30厘米距離和正確的姿勢。注意自然光線和保證室內充足的照明。勞逸結合，改掉不良的學習習慣，每閱讀1小時應休息10～15分鐘，不要躺著或走路看書。注意加強體育鍛煉。

檢查項目

雲霧法

讓病人雙眼同時戴+3.0D球面鏡，看遠物持續3分鐘，然後去掉右鏡片，立即查得裸眼視力，視力進步者為假性，不進步者為真性;再以同法檢查左眼。此方法不十分確切。

動態檢影法

１先查雙眼遠、近裸眼視力。遠視力差、近視力正常又無其他影響視力的眼病為鑒別對象。

２暗室內醫生和病人面對而坐。

３患者戴試鏡架，左右眼前均放+2.25D球鏡。

４患者雙眼同時注視檢影鏡上視標(反光鏡側方貼5號字或大、小、上、下等筆劃少的字，用檢影鏡旁裂隙光照明)。

５作33cm距離同位動態檢影。

結果判定：

１患眼各徑向均為逆動者為真性近視。

２各徑向均為順動或不動，或一徑向順動，另一徑向不動為正視或遠視。因其表現視力為近視故為假性近視。

３一徑向為逆動，另一徑向為順動或不動者為混合性散光。

鑒別診斷

鑒別真性和假性近視，除到醫院驗光外，簡便的方法可在5米遠處掛一國際標準視力表，先確定視力，然後戴上300度的老花鏡，眺望遠方，眼前會慢慢出現雲霧狀景象，半小時後取下眼鏡，再查視力，如視力增強，可認為是假性近視，如視力依舊或反而下降，你可按這種方法每天進行一次，連續重複三天，如視力仍無改善，就可以確定為真性近視。